Nivel de estrés académico en escolares de 5to de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Lima, 2025

• Autores: Davila Arainga, Abigail Valentina, Oblitas Ramos, Rosario Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178150
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178150
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes; Salud mental; Ansiedad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Este estudio contribuye con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 (ODS 3) “Salud y Bienestar” al generar evidencia sobre el nivel de estrés académico en escolares de 5to de secundaria, permitiendo visibilizar su impacto en la salud mental de los adolescentes. Objetivo: Determinar el nivel de estrés académico de los escolares de 5to de secundaria de una Institución Educativa en Lima en 2025. Metodología: El tipo de investigación es básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y de alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 120 escolares de 5to de secundaria seleccionados de manera censal. Se utilizó el cuestionario SISCO SV-21 para evaluar la variable estrés académico. Resultados: Se identificó que el 56% de las mujeres presentan un nivel de estrés académico severo en comparación con los varones, lo que evidencia una diferencia significativa entre ambos grupos. Conclusión: Los estudiantes de 5to año de secundaria de una institución académica pública presentaron mayoritariamente un nivel de estrés académico de leve a moderado.