Uso de textos literarios en la comprensión lectora del idioma inglés en estudiantes de un instituto pedagógico - Cajamarca, 2024

• Autor: Rojas Huaman, Leyla Jackeline
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162967
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162967
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión lectora; Texto literario; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

El presente trabajo académico contribuye al logro del objetivo de desarrollo sostenible 4 sobre calidad educativa ya que trabajar sobre el uso de textos literarios en la comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes del instituto pedagógico en Cajamarca, 2024 es fundamental para lograr aprendizajes significativos. El objetivo principal fue determinar cómo influye el uso de los textos literarios para comprender textos del idioma inglés en los educandos del instituto pedagógico - Cajamarca, 2024; éste, se diseñó y aplicó en un grupo de estudiantes de un instituto superior con la modalidad de pre-test y post-test. La presente investigación contribuye a mejorar la competencia lectora, en particular, de la comprensión, esto ayuda a la preparación de los estudiantes. El estudio se basó en el desarrollo de un taller de sesiones lo cual contribuyó con el uso de textos literarios. Los hallazgos permiten confirmar la hipótesis y, al mismo tiempo, identificar una serie de aspectos que requieren el desarrollo de futuras investigaciones más específicas.