Metodología 5S y gestión de las condiciones para el aprendizaje en una institución educativa de ATE ,2021
Descripción del Articulo
El propósito de este trabajo de investigación fue determinar la relación entre la Metodología 5S y la gestión de condiciones para el aprendizaje en una institución educativa de Ate,2021. Fue un enfoque cuantitativo, tipo correlacional y diseño no experimental con corte transaccional; la muestra estu...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/70308 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/70308 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Metodología Aprendizaje Tiempo Seguridad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El propósito de este trabajo de investigación fue determinar la relación entre la Metodología 5S y la gestión de condiciones para el aprendizaje en una institución educativa de Ate,2021. Fue un enfoque cuantitativo, tipo correlacional y diseño no experimental con corte transaccional; la muestra estuvo conformada por 52 docentes de una institución educativa de Ate. Se recogió la data a través de la aplicación de 2 cuestionarios validados por la confiabilidad de Alfa de Cronbach y se validó por constructo. Se empleo el análisis estadístico para el desarrollo y procesamiento de la data y contrastar el objetivo, así como las hipótesis. Como resultado se halló que existe una correlación significativa moderada de 63% entre la metodología 5S y gestión de condiciones para el aprendizaje. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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