Funciones ejecutivas para mejorar la autonomía en niños de 5 años, Lima 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación dio un aporte al ODS 4 en educación. Se planteó como objetivo general: determinar cómo las funciones ejecutivas influyen en la autonomía de niños de 5 años en Lima 2024. El estudio fue de tipo aplicado, diseño cuasiexperimental con enfoque cuantitativo. La muestra incluyó 4...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177777 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/177777 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Niño Aprendizaje Educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación dio un aporte al ODS 4 en educación. Se planteó como objetivo general: determinar cómo las funciones ejecutivas influyen en la autonomía de niños de 5 años en Lima 2024. El estudio fue de tipo aplicado, diseño cuasiexperimental con enfoque cuantitativo. La muestra incluyó 42 niños de una institución pública, divididos en grupos control y experimental. Los resultados arrojaron que a partir de la aplicación de un programa estructurado que fortalecía el control inhibitorio, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva, se obtuvo mejoras en la autonomía personal, emocional e intelectual de los participantes. Se concluyó que fortalecer las funciones ejecutivas desde la infancia favorece la autonomía, la adaptación y el desarrollo integral, sugiriendo que programas similares pueden replicarse en otros contextos para formar niños seguros, responsables y preparados para afrontar desafíos. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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