Clima del Aula y Habilidades Sociales de los estudiantes de la institución educativa N° 38993 de Ubiato de Kimbiri-La Convención, 2017

• Autor: Vásquez Pino, Porfirio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/33639
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/33639
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima del Aula; Habilidades Sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En el estudio se tuvo como propósito determinar el Clima del Aula y Habilidades Sociales de los estudiantes de la institución educativa N° 38993 de Ubiato de Kimbiri-La Convención, 2017. Metodológicamente se utilizó el básico descriptivo, el diseño no experimental correlacional, de corte transversal; la población estuvo conformada por 35 estudiantes, los datos recogidos y procesados directamente, aplicando para la variable Clima del Aula y Habilidades Sociales la técnica de la encuesta y el instrumento Cuestionario, para probar la hipótesis se utilizó el programa estadístico SPSS. v. 23 mediante el estadígrafo tau b de Kendall y el Excel para organizar las tablas y gráficos respectivos. Los resultados hallados fueron que hay un nivel de asociación significativa entre el clima del aula y habilidades sociales de los escolares del centro de estudios N° 38993 de Ubiato de Kimbiri, esto se considera de los resultados obtenidos, se establece que el 39.5% de los escolares que presentan adecuado el clima del aula y las habilidades sociales se encuentran en un nivel medio, el 20.5% de estudiantes que menciona que también es medio adecuado el clima consideran que existe habilidades sociales avanzadas . Además de lo mencionado en el estadístico Tau b de Kendall hallado fue de 0,634 se asume una asociación moderada de las variables estudiadas y p=0,004<0,05, probándose así la relación entre ambas variables.