Juego simbólico y desarrollo socioemocional en estudiantes de una IEI Salas, 2023

Descripción del Articulo

El presente trabajo académico tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional en estudiantes de una IEI Salas, 2023. Es una investigación básica, cuantitativa, no experimental y descriptiva correlacional. Para recolectar los datos se utili...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Perez Guzman, Sara Ysabel
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157652
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/157652
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juego simbólico
Desarrollo socioemocional
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description El presente trabajo académico tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional en estudiantes de una IEI Salas, 2023. Es una investigación básica, cuantitativa, no experimental y descriptiva correlacional. Para recolectar los datos se utilizó el Cuestionario de juego simbólico y desarrollo socioemocional en niños. Los resultados obtenidos afirman que, existe una correlación entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional, la significancia bilateral es 0,045, siendo esta menor a 0,05, significa que existe una correlación entre ambas variables. Y su grado de correlación es 0,512, correlación positiva según Karl Pearson, por lo tanto, la hipótesis nula se rechaza y la hipótesis alterna se acepta. En cuanto, a las dimensiones sustitución y planificación los resultados evidenciaron que existe una correlación positiva. No obstante, en las dimensiones descentración e integración no existe ningún tipo de relación. Por consiguiente, se concluye que, es el juego simbólico influye de manera positiva en el desarrollo integral de los estudiantes.
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spelling Altamirano Herrera, AníbalPerez Guzman, Sara Ysabel2025-01-23T12:49:16Z2025-01-23T12:49:16Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/157652El presente trabajo académico tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional en estudiantes de una IEI Salas, 2023. Es una investigación básica, cuantitativa, no experimental y descriptiva correlacional. Para recolectar los datos se utilizó el Cuestionario de juego simbólico y desarrollo socioemocional en niños. Los resultados obtenidos afirman que, existe una correlación entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional, la significancia bilateral es 0,045, siendo esta menor a 0,05, significa que existe una correlación entre ambas variables. Y su grado de correlación es 0,512, correlación positiva según Karl Pearson, por lo tanto, la hipótesis nula se rechaza y la hipótesis alterna se acepta. En cuanto, a las dimensiones sustitución y planificación los resultados evidenciaron que existe una correlación positiva. No obstante, en las dimensiones descentración e integración no existe ningún tipo de relación. Por consiguiente, se concluye que, es el juego simbólico influye de manera positiva en el desarrollo integral de los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaAtención integral del Infante, Niño y AdolescenteBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuego simbólicoDesarrollo socioemocionalSustituciónPlanificaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Juego simbólico y desarrollo socioemocional en estudiantes de una IEI Salas, 2023info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública10426902https://orcid.org/0000-0003-2940-007816671461312567Contreras Castro, Jaime LeonardoMichca Maguiña, Mary Hellen MarielaAltamirano Herrera, Anibalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALPerez_GSY-SD.pdfPerez_GSY-SD.pdfapplication/pdf1903712https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/1/Perez_GSY-SD.pdf3337cf794cd00b9e54d4993915b825a0MD51Perez_GSY-IT.pdfPerez_GSY-IT.pdfapplication/pdf3029666https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/2/Perez_GSY-IT.pdff754ac6226d044be00854fc17f2f2e8bMD52Perez_GSY.pdfPerez_GSY.pdfapplication/pdf1903712https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/3/Perez_GSY.pdf8ec9d5ff60850f36fa8614ec52acfe69MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTPerez_GSY-SD.pdf.txtPerez_GSY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain97786https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/5/Perez_GSY-SD.pdf.txtb5a9f01dcec31c1d17a5c43fc419f372MD55Perez_GSY-IT.pdf.txtPerez_GSY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1446https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/7/Perez_GSY-IT.pdf.txtacc4dadca671a791b3108ec32dfad102MD57Perez_GSY.pdf.txtPerez_GSY.pdf.txtExtracted texttext/plain100156https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/9/Perez_GSY.pdf.txt91a017b1b698f167bb12ccde28c97d6fMD59THUMBNAILPerez_GSY-SD.pdf.jpgPerez_GSY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4931https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/6/Perez_GSY-SD.pdf.jpg4196e32637e5bffe230d74e4b966225bMD56Perez_GSY-IT.pdf.jpgPerez_GSY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4897https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/8/Perez_GSY-IT.pdf.jpgb1f1e08023b32aa67d233135f2f2c6ccMD58Perez_GSY.pdf.jpgPerez_GSY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4931https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157652/10/Perez_GSY.pdf.jpg4196e32637e5bffe230d74e4b966225bMD51020.500.12692/157652oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1576522025-01-23 22:05:08.49Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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