Relación entre comunicación docente y calidad educativa de estudiantes de sexto año en la institución “20 de Mayo” Ecuador, 2018

• Autor: Monserrate Bohórquez, Tatiana Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37012
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/37012
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad en la educación; Comunicación en la educación; Administración y organización escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la comunicación docente y la calidad educativa del estudiante del sexto año de la institución “20 de Mayo” - Ecuador en el año 2018. El estudio se procesó bajo el método cuantitativo. La investigación fue de tipo correlacional, se utilizó un diseño descriptivo - correlacional, la muestra que se seleccionó estuvo conformada por 30 estudiantes. La recolección de información se realizó aplicando un cuestionario de opinión sobre comunicación docente y otro cuestionario sobre calidad educativa del estudiante, los mismos que fueron validados mediante la matriz de validación respectiva. Para el análisis de la información se utilizaron las pruebas estadísticas r de Pearson y la t de student, las que permitieron determinar la relación entre las variables y comprobar las hipótesis. Los resultados mostraron también un predominio del nivel de comunicación docente regular con un 50% y una prevalencia del nivel de calidad educativa del estudiante medio con el 60%. También determinaron que existe relación significativa entre ambas variables. El grado de relación según el coeficiente r de Pearson fue de 0,755** (Sig.= 0.000 < 0,01) lo que indica una correlación alta, directa y significativa a nivel 0.01.