Programa de estrategias socioafectivas en el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de instituciones educativas públicas, Quispicanchi 2023

• Autor: Abarca Mora, Vilma
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/128019
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/128019
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategias socioafectivas; Competencias comunicativas; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, tuvo como objetivo establecer la incidencia del programa de estrategias socioafectivas en el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de instituciones educativas públicas Quispicanchi 2023. La metodología fue cuantitativa con diseño cuasiexperimental, para lo cual, la población lo constituyeron 60 estudiantes. En esa misma dirección, la técnica usada fue la observación y para el recojo de la información, se hizo uso de instrumentos basados en las dimensiones de la variable dependiente. Los datos recolectados, fueron procesados con el SPSS 27, donde se obtuvo la confiabilidad alfa de cronbach 0.840, lo cual evidencia la fiabilidad del instrumento. Seguidamente se aplicó la Prueba de U de Mann Whitney, que dio un p-valor menor a 0.05. En tal sentido, el resultado arrojó una influencia altamente significativa, en el logro de las competencias comunicativas de los estudiantes del grupo experimental. Por tal razón, la aplicación del Programa sobre estrategias socioafectivas influye favorablemente en el desarrollo de competencias comunicativas de los estudiantes de instituciones públicas.