Estrategias didácticas para la lectoescritura en los estudiantes de una institución educativa primaria de San Ignacio,2024

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de segundo grado de una institución educativa del nivel primario de San Ignacio, 2024 y así contribuir a alcanzar el progreso del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 ha...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Idrogo Farro, Maria Cecilia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163741
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163741
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategia didáctica
Lectoescritura
Estudiantes
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description La investigación tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de segundo grado de una institución educativa del nivel primario de San Ignacio, 2024 y así contribuir a alcanzar el progreso del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 hacia una educación de calidad. El estudio correspondió al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, de carácter descriptivo-propositivo y de diseño no experimental. Para recolectar los datos se aplicó la técnica de recolección y como instrumento una lista de cotejo. Los resultados obtenidos del instrumento aplicado a los estudiantes de segundo grado de primaria revelaron que el 83,34% se situó en el nivel inicio, frente a un 13,33% que pudieron situarse en el nivel proceso; mientras que, el 3,33% pudo ubicarse en el nivel más alto, es decir, el nivel logrado. Se llegó a concluir que, la mayoría de los estudiantes presentan deficiencias en sus niveles de lectoescritura, por lo que, se propuso un programa de estrategias didácticas validado por juicio de experto para mejorar la lectoescritura en estudiantes de segundo grado de una institución educativa del nivel primario de San Ignacio.
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Los resultados obtenidos del instrumento aplicado a los estudiantes de segundo grado de primaria revelaron que el 83,34% se situó en el nivel inicio, frente a un 13,33% que pudieron situarse en el nivel proceso; mientras que, el 3,33% pudo ubicarse en el nivel más alto, es decir, el nivel logrado. 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Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa1814778027416178https://orcid.org/0000-0001-8431-8558https://orcid.org/0000-0001-7746-656041478542313129Mírez Toro, Jamer NórvilAguedo Muñoz, Hellen JenniferLlerena Rodríguez, Sofía Yrenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALIdrogo_FMC-SD.pdfIdrogo_FMC-SD.pdfapplication/pdf1882605https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/1/Idrogo_FMC-SD.pdfdcf43eae21df2879fb5c7aa97b3f327bMD51Idrogo_FMC-IT.pdfIdrogo_FMC-IT.pdfapplication/pdf5443483https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/2/Idrogo_FMC-IT.pdf8cae1d9ab1817204c35cbd61f4aba42aMD52Idrogo_FMC.pdfIdrogo_FMC.pdfapplication/pdf1913608https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/3/Idrogo_FMC.pdff66717096f11d76e9adfcc56e6d3424cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTIdrogo_FMC-SD.pdf.txtIdrogo_FMC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain170035https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/5/Idrogo_FMC-SD.pdf.txtae036dd0b5e58c9d2d49ace94d319f64MD55Idrogo_FMC-IT.pdf.txtIdrogo_FMC-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4309https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/7/Idrogo_FMC-IT.pdf.txte42b6ca197485f26b1bb8bed8c0278d0MD57Idrogo_FMC.pdf.txtIdrogo_FMC.pdf.txtExtracted texttext/plain172240https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/9/Idrogo_FMC.pdf.txtf06d4684ce8f609735132ecb13ef3822MD59THUMBNAILIdrogo_FMC-SD.pdf.jpgIdrogo_FMC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/6/Idrogo_FMC-SD.pdf.jpg01882ab5480604c31b5f0a1f8dba082cMD56Idrogo_FMC-IT.pdf.jpgIdrogo_FMC-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4158https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/8/Idrogo_FMC-IT.pdf.jpg359b8e4f8f63748af2cbe73e87da33b4MD58Idrogo_FMC.pdf.jpgIdrogo_FMC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163741/10/Idrogo_FMC.pdf.jpg01882ab5480604c31b5f0a1f8dba082cMD51020.500.12692/163741oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1637412025-03-21 22:18:52.923Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Estrategias didácticas para la lectoescritura en los estudiantes de una institución educativa primaria de San Ignacio,2024
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