La investigación tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de segundo grado de una institución educativa del nivel primario de San Ignacio, 2024 y así contribuir a alcanzar el progreso del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 hacia una educación de calidad. El estudio correspondió al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, de carácter descriptivo-propositivo y de diseño no experimental. Para recolectar los datos se aplicó la técnica de recolección y como instrumento una lista de cotejo. Los resultados obtenidos del instrumento aplicado a los estudiantes de segundo grado de primaria revelaron que el 83,34% se situó en el nivel inicio, frente a un 13,33% que pudieron situarse en el nivel proceso; mientras que, el 3,33% pudo ubicarse en el nivel más alto, es decir, el n...