Propuesta de un programa de fortalecimiento bajo enfoque Jacques Delors para prácticas preprofesionales de los estudiantes de una universidad de Ecuador, 2022

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El estudio, propuesta de un programa de fortalecimiento bajo enfoque Jacques Delors para prácticas preprofesionales de estudiantes de una universidad de Ecuador, 2022, aborda la problemática de la preparación de los estudiantes de enfermería pertenecientes a una Universidad, por ello el objetivo fue...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cedeño Carrillo, Jimmy Rafael
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110850
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/110850
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Materia:Capacidad laboral
Habilidades interpersonales
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description El estudio, propuesta de un programa de fortalecimiento bajo enfoque Jacques Delors para prácticas preprofesionales de estudiantes de una universidad de Ecuador, 2022, aborda la problemática de la preparación de los estudiantes de enfermería pertenecientes a una Universidad, por ello el objetivo fue caracterizar las prácticas preprofesionales de los estudiantes de una universidad de Ecuador. La investigación fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, descriptivo y propositivo. La población fue 480 estudiantes y se eligió una muestra de 71 alumnos seleccionados de manera no probabilística por conveniencia. Para recoger información se utilizó el cuestionario de prácticas preprofesionales con sus dimensiones capacidad laboral, preparación académica y habilidades interpersonales; este fue validado por juicio de expertos y se demostró su alta confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (0,939). Se concluyó que a nivel general los estudiantes de enfermería de una Universidad de Ecuador, tienen un nivel medio de prácticas preprofesionales (60,6%), mientras que un 35,2% presentan un nivel alto y solo el 4,2% muestra un nivel bajo, por ello se diseñó un programa de fortalecimiento bajo enfoque Jacques Delors que considera como aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser; para mejorar las prácticas preprofesionales de los estudiantes
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Para recoger información se utilizó el cuestionario de prácticas preprofesionales con sus dimensiones capacidad laboral, preparación académica y habilidades interpersonales; este fue validado por juicio de expertos y se demostró su alta confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (0,939). Se concluyó que a nivel general los estudiantes de enfermería de una Universidad de Ecuador, tienen un nivel medio de prácticas preprofesionales (60,6%), mientras que un 35,2% presentan un nivel alto y solo el 4,2% muestra un nivel bajo, por ello se diseñó un programa de fortalecimiento bajo enfoque Jacques Delors que considera como aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser; para mejorar las prácticas preprofesionales de los estudiantesPiuraEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCapacidad laboralHabilidades interpersonalesPreparación académicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Propuesta de un programa de fortalecimiento bajo enfoque Jacques Delors para prácticas preprofesionales de los estudiantes de una universidad de Ecuador, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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