Habilidades sociales y convivencia escolar en una institución educativa publica de Chancay 2023

• Autor: Hidalgo Zorrilla, Josefina Mavel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124539
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/124539
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ciudadanía; Habilidades comunicativas; Convivencia democrática; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación acerca de habilidades sociales y convivencia escolar, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa pública de Chancay 2023, metodológicamente el estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional, transversal. Los informantes fueron 132 estudiantes de primaria a quienes se les aplicó una encuesta a través de dos cuestionarios como instrumentos que, para ser aplicado a la totalidad de la muestra, fueron validados por el juicio de expertos, siendo profesionales con grado de doctor o maestro relacionados con el tema desarrollado, los que opinaron sobre su aplicabilidad y así también fueron sometidos a la prueba de confiabilidad a través del Alfa de Cronbach, para lo cual se consideró una prueba piloto, siendo los resultados para la primera 0,748 variable y para la segunda variable 0,720 respectivamente. De acuerdo con los resultados podemos afirmar que se evidencia una correlación significativa positiva media entre las habilidades sociales y la convivencia escolar, ya que el coeficiente de correlación Rho de Spearman fue de 0,342, con un p=0,000 <0,05. Determinándose que la convivencia escolar mejora siempre y cuando las habilidades sociales también sigan la misma dirección.