Factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés en niños con dislexia de un colegio particular de Chiclayo

Descripción del Articulo

La presente investigacion se realizó con el objetivo de identificar los factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés en niños con dislexia de un colegio particular de Chiclayo. El tipo de investigación es de tipo es pura o teórica, el nivel de investigación utilizado es exploratorio-des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Del Carpio Alva, Katia Pierina
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156054
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
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description La presente investigacion se realizó con el objetivo de identificar los factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés en niños con dislexia de un colegio particular de Chiclayo. El tipo de investigación es de tipo es pura o teórica, el nivel de investigación utilizado es exploratorio-descriptivo, el diseño es narrativo y fenomenológico. La muestra fue de 10 madres de niños con dislexia de un colegio particular de Chiclayo. Los resultados indicaron que entre los principales factores que influyen en el aprendizaje estan: La realización de ejemplos, la repetición de los conceptos, realización de actividades interactivas y atractivas en clases, el control de las emociones del estudiante, la terapia especializada, el acompañamiento activo y colaborativo de los padres de familia, utilización de recursos tecnológicos y didácticos para el fortalecimiento del aprendizaje. Se concluyó que, para el logro del aprendizaje en los niños con dislexia es necesario usar un enfoque holístico que integra métodos pedagógicos efectivos, apoyo emocional, participación activa de la familia y el uso de tecnologías educativas, es esencial para optimizar el aprendizaje de los estudiantes.
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Los resultados indicaron que entre los principales factores que influyen en el aprendizaje estan: La realización de ejemplos, la repetición de los conceptos, realización de actividades interactivas y atractivas en clases, el control de las emociones del estudiante, la terapia especializada, el acompañamiento activo y colaborativo de los padres de familia, utilización de recursos tecnológicos y didácticos para el fortalecimiento del aprendizaje. Se concluyó que, para el logro del aprendizaje en los niños con dislexia es necesario usar un enfoque holístico que integra métodos pedagógicos efectivos, apoyo emocional, participación activa de la familia y el uso de tecnologías educativas, es esencial para optimizar el aprendizaje de los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeDislexiaIdioma ingléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés en niños con dislexia de un colegio particular de Chiclayoinfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera10281058https://orcid.org/0000-0003-0841-440373461330199359Tantalean Smith, Consuelo RosaliaMuñoz Angulo, Mary AnnCarmen Choquehuanca, Edgardo Eliseohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_DelCarpioA_KP-SD.pdfS_DelCarpioA_KP-SD.pdfapplication/pdf1448941https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/1/S_DelCarpioA_KP-SD.pdfdad7946ff0caa37f2a7829bdf09dd17cMD51S_DelCarpioA_KP-IT.pdfS_DelCarpioA_KP-IT.pdfapplication/pdf5579896https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/2/S_DelCarpioA_KP-IT.pdf5aed2acc1f9ab36a514952ede4ff3ffaMD52S_DelCarpioA_KP.pdfS_DelCarpioA_KP.pdfapplication/pdf1488841https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/3/S_DelCarpioA_KP.pdf8d8886e99211fc3c69e79b37b94533a1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_DelCarpioA_KP-SD.pdf.txtS_DelCarpioA_KP-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain96670https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/5/S_DelCarpioA_KP-SD.pdf.txt602363758595811dda37fa48b60b0a41MD55S_DelCarpioA_KP-IT.pdf.txtS_DelCarpioA_KP-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3604https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/7/S_DelCarpioA_KP-IT.pdf.txte20323b4c4b688d20e1c981f2db46499MD57S_DelCarpioA_KP.pdf.txtS_DelCarpioA_KP.pdf.txtExtracted texttext/plain99067https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/9/S_DelCarpioA_KP.pdf.txtc787663846c697f4328ea23b60bd629aMD59THUMBNAILS_DelCarpioA_KP-SD.pdf.jpgS_DelCarpioA_KP-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5538https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/6/S_DelCarpioA_KP-SD.pdf.jpg13063d26b04b1042cbdb414bd94b9341MD56S_DelCarpioA_KP-IT.pdf.jpgS_DelCarpioA_KP-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5518https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/8/S_DelCarpioA_KP-IT.pdf.jpg3967d04fe88ad0fd9c5308f1bc45c290MD58S_DelCarpioA_KP.pdf.jpgS_DelCarpioA_KP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5538https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156054/10/S_DelCarpioA_KP.pdf.jpg13063d26b04b1042cbdb414bd94b9341MD51020.500.12692/156054oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1560542024-12-31 22:10:06.422Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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