Retroalimentación y motivación del proceso de aprendizaje en la Institución educativa Majestuoso Ausangate, Distrito Ocongate, Cusco, 2021

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Dentro del proceso de aprendizaje, la comunicación entre el docente y el estudiante con el objetivo de encontrar soluciones para la mejora continua se vuelve indispensable para poder alcanzar los logros trazados. Ante ello, las diversas prácticas docentes y su aplicación, tendrán una relación con la...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Zapata Fernandez, Welington
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79005
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Materia:Motivación en educación
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description Dentro del proceso de aprendizaje, la comunicación entre el docente y el estudiante con el objetivo de encontrar soluciones para la mejora continua se vuelve indispensable para poder alcanzar los logros trazados. Ante ello, las diversas prácticas docentes y su aplicación, tendrán una relación con las actitudes y comportamientos de los estudiantes. Y es dentro de dicho contexto que se planteó como objetivo determinar la relación entre retroalimentación y motivación del proceso de aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa Majestuoso Ausangate del distrito de Ocongate Cusco, 2021. Se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, y de diseño transversal, no experimental y prospectivo, aplicando una encuesta a 53 estudiantes. Entre las conclusiones, se obtuvo que la relación entre ambas variables es positiva y moderada.
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spelling Gamonal Torres, Carlos ErnestoZapata Fernandez, Welington2022-02-08T20:59:57Z2022-02-08T20:59:57Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/79005Dentro del proceso de aprendizaje, la comunicación entre el docente y el estudiante con el objetivo de encontrar soluciones para la mejora continua se vuelve indispensable para poder alcanzar los logros trazados. Ante ello, las diversas prácticas docentes y su aplicación, tendrán una relación con las actitudes y comportamientos de los estudiantes. Y es dentro de dicho contexto que se planteó como objetivo determinar la relación entre retroalimentación y motivación del proceso de aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa Majestuoso Ausangate del distrito de Ocongate Cusco, 2021. Se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, y de diseño transversal, no experimental y prospectivo, aplicando una encuesta a 53 estudiantes. Entre las conclusiones, se obtuvo que la relación entre ambas variables es positiva y moderada.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivación en educaciónAprendizajeInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Retroalimentación y motivación del proceso de aprendizaje en la Institución educativa Majestuoso Ausangate, Distrito Ocongate, Cusco, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Retroalimentación y motivación del proceso de aprendizaje en la Institución educativa Majestuoso Ausangate, Distrito Ocongate, Cusco, 2021
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