Convivencia escolar en clases virtuales en niños y niñas de II ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia covid–19

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El objetivo de esta investigación fue analizar las recientes investigaciones sobre la convivencia escolar en clases virtuales en niños y niñas de II ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia covid-19. El tipo de investigación es básica de revisión sistemática. La muestra de estudio está conf...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ramirez Rua, Vanessa Liliana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/92212
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/92212
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Materia:Pandemia de COVID-19, 2020
Convivencia escolar
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description El objetivo de esta investigación fue analizar las recientes investigaciones sobre la convivencia escolar en clases virtuales en niños y niñas de II ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia covid-19. El tipo de investigación es básica de revisión sistemática. La muestra de estudio está conformada por 25 artículos de investigación, la cual se realizó de una revisión de diferentes artículos científicos encontrados en Redalyc, Scielo, Dialnet, Scopus, etc; y que fueron seleccionados con base a diferentes criterios de inclusión que garantizaron la pertinencia con la temática de interés. Finalmente, se concluyó que, en la mayoría de los resultados de los artículos, resaltaron el vínculo de la convivencia virtual entre los padres de familia, docentes y alumnos; quienes conviven en esta nueva modalidad de educación a distancia a través de las diferentes herramientas virtuales, la que se debe regir por normas claras que deben fortalecer permanentemente en los niños para su formación en valores. Asimismo, la implementación de contenidos dinámicos donde se fomente la interacción dentro de una comunicación sincrónica basada en un tiempo delimitado para la mejor atención y aprendizaje de los niños de nivel inicial
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spelling Orbegoso Dávila, Luis AlbertoRamirez Rua, Vanessa Liliana2022-08-01T17:29:28Z2022-08-01T17:29:28Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/92212El objetivo de esta investigación fue analizar las recientes investigaciones sobre la convivencia escolar en clases virtuales en niños y niñas de II ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia covid-19. El tipo de investigación es básica de revisión sistemática. La muestra de estudio está conformada por 25 artículos de investigación, la cual se realizó de una revisión de diferentes artículos científicos encontrados en Redalyc, Scielo, Dialnet, Scopus, etc; y que fueron seleccionados con base a diferentes criterios de inclusión que garantizaron la pertinencia con la temática de interés. Finalmente, se concluyó que, en la mayoría de los resultados de los artículos, resaltaron el vínculo de la convivencia virtual entre los padres de familia, docentes y alumnos; quienes conviven en esta nueva modalidad de educación a distancia a través de las diferentes herramientas virtuales, la que se debe regir por normas claras que deben fortalecer permanentemente en los niños para su formación en valores. Asimismo, la implementación de contenidos dinámicos donde se fomente la interacción dentro de una comunicación sincrónica basada en un tiempo delimitado para la mejor atención y aprendizaje de los niños de nivel inicialTesisLima EsteEscuela de Educación InicialDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPandemia de COVID-19, 2020Convivencia escolarEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Convivencia escolar en clases virtuales en niños y niñas de II ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia covid–19info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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Convivencia escolar en clases virtuales en niños y niñas de II ciclo de educación inicial en tiempos de pandemia covid–19
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