Competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes en una universidad privada, Lima 2023

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El propósito de esta investigación “Competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes en una universidad privada, Lima 2023” fue demostrar la influencia entre la competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Unocc Soller, German Abelardo
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/135434
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Materia:Competencia digital
Gestión de información
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description El propósito de esta investigación “Competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes en una universidad privada, Lima 2023” fue demostrar la influencia entre la competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes en una universidad privada, Lima 2023. La metodología adoptada fue de tipo básico, con un diseño no experimental, explicativo, causal y cuantitativo. La muestra consistió en 123 estudiantes universitarios seleccionados mediante un muestreo estratificado probabilístico. La encuesta se utilizó como técnica y el cuestionario como instrumento. La validez del instrumento se confirmó a través de la evaluación de expertos, y la confiabilidad se evaluó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo valores de 0.782 para competencia digital, 0.837 para gestión de información y 0.831 para inteligencia competitiva. Se empleó el software SPSS versión 25 para el análisis de datos, y el coeficiente de Nagelkerke se utilizó para determinar la magnitud de la influencia entre las variables. Los resultados revelan que el 62.4% de la variabilidad en la inteligencia competitiva está asociado con la competencia digital y la gestión de información. La dependencia entre las dimensiones mostró resultados similares.
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La validez del instrumento se confirmó a través de la evaluación de expertos, y la confiabilidad se evaluó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo valores de 0.782 para competencia digital, 0.837 para gestión de información y 0.831 para inteligencia competitiva. Se empleó el software SPSS versión 25 para el análisis de datos, y el coeficiente de Nagelkerke se utilizó para determinar la magnitud de la influencia entre las variables. Los resultados revelan que el 62.4% de la variabilidad en la inteligencia competitiva está asociado con la competencia digital y la gestión de información. La dependencia entre las dimensiones mostró resultados similares.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia digitalGestión de informaciónInteligencia competitivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes en una universidad privada, Lima 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Competencia digital y la gestión de información en la inteligencia competitiva de estudiantes en una universidad privada, Lima 2023
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