Violencia familiar y motivación académica en estudiantes del nivel secundaria de una institución pública de San Juan de Lurigancho, 2024

• Autor: Bedia Hilares, Nancy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/169655
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/169655
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia familiar; Motivación; Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La investigación realizada, se planteó como objetivo general establecer la relación observada entre la violencia familiar y motivación académica en estudiantes del nivel secundaria de una institución pública de San Juan de Lurigancho. El estudio fue de tipo aplicada, nivel correlacional, diseño no experimental, corte transversal y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 300 adolescentes con un rango de edad de 14 a 18 años ( X=̅ 15), de ambos sexos. Los instrumentos utilizados fueron; el Cuestionario de Violencia Familiar (VIFA) y la Escala de Motivación Escolar (MEES). Los resultados declaran que existe una correlación negativa media muy significativa (Rho = - ,442**), entre violencia familiar y motivación académica en estudiantes del nivel secundaria de una institución pública de San Juan de Lurigancho. En tal sentido, se concluye que a medida que los estudiantes adolescentes vivan y experimenten situaciones de violencia familiar en el hogar ya sea de índole físico o psicológico, sus niveles de motivación académica van a ser afectados y disminuidos lo cual podría incidir en su rendimiento académico.