Influencia de estrategias lúdicas en la comunicación de estudiantes con trastorno del espectro autista del nivel primaria La Libertad, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de estrategias lúdicas en la comunicación de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del nivel primaria en La Libertad, 2024, alineado con el ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendez Reyes, Ingrie Stefhany
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163588
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias lúdicas
Trastorno del Espectro Autista
Comunicación inclusiva
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description El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de estrategias lúdicas en la comunicación de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del nivel primaria en La Libertad, 2024, alineado con el ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La metodología fue de enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, se entrevistó a 6 docentes para explorar la perspectiva sobre las estrategias implementadas, la recolección de datos se realizó mediante un instrumento elaborado. Los hallazgos revelaron que las estrategias como "Adivina lo que soy", "Títeres Parlantes", "Simón Dice" y "Caza de Palabras" fomentaron la comunicación basada en la expresión y la comprensión, asimismo, los docentes destacaron la necesidad de adaptar las estrategias a las características individuales de los estudiantes, además de la importancia del uso de recursos visuales y actividades estructuradas en un ambiente seguro. Se concluyó que las estrategias lúdicas son una herramienta efectiva para potenciar las habilidades comunicativas de expresión y comprensión de los estudiantes con TEA.
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Los hallazgos revelaron que las estrategias como "Adivina lo que soy", "Títeres Parlantes", "Simón Dice" y "Caza de Palabras" fomentaron la comunicación basada en la expresión y la comprensión, asimismo, los docentes destacaron la necesidad de adaptar las estrategias a las características individuales de los estudiantes, además de la importancia del uso de recursos visuales y actividades estructuradas en un ambiente seguro. Se concluyó que las estrategias lúdicas son una herramienta efectiva para potenciar las habilidades comunicativas de expresión y comprensión de los estudiantes con TEA.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias lúdicasTrastorno del Espectro AutistaComunicación inclusivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Influencia de estrategias lúdicas en la comunicación de estudiantes con trastorno del espectro autista del nivel primaria La Libertad, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa43632887https://orcid.org/0000-0002-2812-230447528284199639Cordova Ramirez, EdwinChávez Castillo, Luis JoelPastor Morillo, Liz Donethhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Mendez_RIS-SD.pdfS_Mendez_RIS-SD.pdfapplication/pdf452002https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/1/S_Mendez_RIS-SD.pdf54e10863aaab1cb7a44725442a2dccdbMD51S_Mendez_RIS-IT.pdfS_Mendez_RIS-IT.pdfapplication/pdf4539017https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/2/S_Mendez_RIS-IT.pdfbe7328d3fef37fabee0a6aa1a4ce1302MD52S_Mendez_RIS.pdfS_Mendez_RIS.pdfapplication/pdf500962https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/3/S_Mendez_RIS.pdfbdd30c309bccd2feb8b01c55dcf83a51MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Mendez_RIS-SD.pdf.txtS_Mendez_RIS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain83867https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/5/S_Mendez_RIS-SD.pdf.txt25896e2e9a7fbfbc242b6756de227de4MD55S_Mendez_RIS-IT.pdf.txtS_Mendez_RIS-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3781https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/7/S_Mendez_RIS-IT.pdf.txtbcca978f409dbf8bc9706d07f8c29638MD57S_Mendez_RIS.pdf.txtS_Mendez_RIS.pdf.txtExtracted texttext/plain86319https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/9/S_Mendez_RIS.pdf.txt59fdbb382ea89cd74aa6e36432dc297cMD59THUMBNAILS_Mendez_RIS-SD.pdf.jpgS_Mendez_RIS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5174https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/6/S_Mendez_RIS-SD.pdf.jpg3a05488867d427e6e75cbdf020a54e67MD56S_Mendez_RIS-IT.pdf.jpgS_Mendez_RIS-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4404https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/8/S_Mendez_RIS-IT.pdf.jpg5bcaaeb51621840ecbf7d5add52f0cc1MD58S_Mendez_RIS.pdf.jpgS_Mendez_RIS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5174https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163588/10/S_Mendez_RIS.pdf.jpg3a05488867d427e6e75cbdf020a54e67MD51020.500.12692/163588oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1635882025-03-20 22:01:33.252Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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