Resignificaciones docentes ante la virtualización pedagógica, en una institución educativa del distrito de Salaverry, 2024

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La investigación que se presenta tiene como propósito analizar de manera exhaustiva el estado actual de la investigación relacionada con las resignificaciones docentes ante la virtualización pedagógica en entornos educativos de una institución educativa del distrito de Salaverry, sobre la base de te...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sierralta Pinedo, Sheila
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/155302
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagógica
Virtualización
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description La investigación que se presenta tiene como propósito analizar de manera exhaustiva el estado actual de la investigación relacionada con las resignificaciones docentes ante la virtualización pedagógica en entornos educativos de una institución educativa del distrito de Salaverry, sobre la base de teorías tales como el Enfoque Histórico Cultural, la Teoría crítica, la Teoría de la complejidad, el Constructivismo de y la Teoría sociopolítica en educación. Para ello se diseñó una investigación básica de tipo fenomenológico en la que participaron 10 docentes y se analizaron 305 artículos científicos a través de la utilización de una entrevista semiestructurada y una guía de análisis documental, la información resultante se analizó cualitativamente con Atlas. Ti, permitiendo identificar, a través de nubes conceptuales y redes semánticas, las percepciones expresadas por los docentes en relación con la virtualización pedagógica y su impacto en el entorno académico, el cómo los docentes experimentan las demandas de transformación asociadas con la virtualización pedagógica en entornos educativos virtuales y las principales resignificaciones que los docentes llevan a cabo en su rol pedagógico en respuesta a la virtualización de las prácticas formativas. Concluyéndose desde la importancia y necesidad de articular los análisis teóricos la resignificación docente y la virtualización pedagógica.
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Ti, permitiendo identificar, a través de nubes conceptuales y redes semánticas, las percepciones expresadas por los docentes en relación con la virtualización pedagógica y su impacto en el entorno académico, el cómo los docentes experimentan las demandas de transformación asociadas con la virtualización pedagógica en entornos educativos virtuales y las principales resignificaciones que los docentes llevan a cabo en su rol pedagógico en respuesta a la virtualización de las prácticas formativas. Concluyéndose desde la importancia y necesidad de articular los análisis teóricos la resignificación docente y la virtualización pedagógica.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPedagógicaVirtualizaciónResignificación docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Resignificaciones docentes ante la virtualización pedagógica, en una institución educativa del distrito de Salaverry, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública10426902https://orcid.org/0000-0003-2940-007818157345312567Rojas Rosado, Maritza EvelynRomero Rojas, ElenaAltamirano Herrera, Anibalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Sierralta_PS-SD.pdfS_Sierralta_PS-SD.pdfapplication/pdf1003637https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/1/S_Sierralta_PS-SD.pdf95bcaa32f8cf3f690b246f8e91d07512MD51S_Sierralta_PS-IT.pdfS_Sierralta_PS-IT.pdfapplication/pdf4011965https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/2/S_Sierralta_PS-IT.pdfdb2582dfe4e09b968a1dd5df76b8baeaMD52S_Sierralta_PS.pdfS_Sierralta_PS.pdfapplication/pdf1017423https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/3/S_Sierralta_PS.pdf56142f992c83a6d245685dddadb6fba2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Sierralta_PS-SD.pdf.txtS_Sierralta_PS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain97629https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/5/S_Sierralta_PS-SD.pdf.txta8b20dd6002043784d25671ff09b619cMD55S_Sierralta_PS-IT.pdf.txtS_Sierralta_PS-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2760https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/7/S_Sierralta_PS-IT.pdf.txtab1d6200e531c0b4a517bd50d68f0a3aMD57S_Sierralta_PS.pdf.txtS_Sierralta_PS.pdf.txtExtracted texttext/plain100062https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/9/S_Sierralta_PS.pdf.txt51b738250175504be03ad9fbefca43dfMD59THUMBNAILS_Sierralta_PS-SD.pdf.jpgS_Sierralta_PS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5055https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/6/S_Sierralta_PS-SD.pdf.jpg3b707dfe5ff70604223bb0c1a507d857MD56S_Sierralta_PS-IT.pdf.jpgS_Sierralta_PS-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5737https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/8/S_Sierralta_PS-IT.pdf.jpg5fb9ad93fc2d0b4697446f55bfea9d93MD58S_Sierralta_PS.pdf.jpgS_Sierralta_PS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5055https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155302/10/S_Sierralta_PS.pdf.jpg3b707dfe5ff70604223bb0c1a507d857MD51020.500.12692/155302oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1553022024-12-12 22:26:46.434Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Resignificaciones docentes ante la virtualización pedagógica, en una institución educativa del distrito de Salaverry, 2024
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