Interacción social y clima escolar en los estudiantes de séptimo año básico de una unidad educativa, Ecuador 2020

• Autor: Ordoñez Mariscal, María Fernanda
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50090
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/50090
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Inteligencia emocional; Empatía; Ambiente escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre interacción social y clima escolar en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica de la Institución Alejo Lascano Bahamonde Guayaquil- 2020. Es una investigación con enfoque cuantitativo de tipo básica, el diseño es no experimental, de tipo correlacional. La muestra fueron 30 estudiantes, se empleó la técnica de la encuesta y se aplicó dos test, su nivel de confiabilidad en el primer instrumento es de 0,906 y el segundo instrumento es de 0,971, su validez de contenido se evidenció a través del juicio de aprobación de tres expertos, para el procesamiento se utilizó el programa estadístico SPSS versión 25. Los resultados descriptivos respecto a la variable interacción social indican que un 80% posee un nivel adecuado y el 86,7% percibe un clima escolar promedio, en tanto los resultados inferenciales de la tabla 7, revela que, existe relación estadísticamente significativa entre ambas variables de estudio. La investigación concluye que existe relación significativa entre interacción social y clima escolar en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica de la Institución Alejo Lascano Bahomonde Guayaquil- 2020 (Rho = ,484** y el nivel de significancia de de ,007<0.01).