Gestión pedagógica y desempeño profesional docente en une institución educativa superior tecnológica de Chepén 2023

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El estudio efectuado tuvo como propósito determinar la relación que existe entre lagestión pedagógica y el desempeño profesional docente en una Institución Educativa Superior Tecnológica de la ciudad de Chepén 2023. Con esta óptica, se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, tipo básic...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Burmester Marquina, Mariella del Carmen
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/142391
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión
Pedagógica
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description El estudio efectuado tuvo como propósito determinar la relación que existe entre lagestión pedagógica y el desempeño profesional docente en una Institución Educativa Superior Tecnológica de la ciudad de Chepén 2023. Con esta óptica, se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, tipo básico y nivel descriptivo correlacional. El diseño de comprobación utilizado fue el diseño correlacionalsimple. Para la recolección de los datos se usó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario de encuesta para medir las dos variables del estudio, las cuales estuvieron conformadas por cuatro dimensiones y 20 ítems respectivamente, aplicándose a una población muestral de 50 docentes de la institución educativa superior tecnológica seleccionada. siendo seleccionado la prueba de correlación de Spearman como prueba estadística. Entre los principales resultados se destacan que entre las variables gestión pedagógica y el desempeñoprofesional docentes el valor Rho de Spearman fue de 0,701, demostrando la existencia de una asociación alta y el valor p:0.000, menor al valor alfa planteado (0.05). Se concluyó que existe relación significativa entre la gestión pedagógica y el desempeño profesional docente en una Institución Educativa Superior Tecnológica de la ciudad de Chepén 2023.
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Para la recolección de los datos se usó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario de encuesta para medir las dos variables del estudio, las cuales estuvieron conformadas por cuatro dimensiones y 20 ítems respectivamente, aplicándose a una población muestral de 50 docentes de la institución educativa superior tecnológica seleccionada. siendo seleccionado la prueba de correlación de Spearman como prueba estadística. Entre los principales resultados se destacan que entre las variables gestión pedagógica y el desempeñoprofesional docentes el valor Rho de Spearman fue de 0,701, demostrando la existencia de una asociación alta y el valor p:0.000, menor al valor alfa planteado (0.05). Se concluyó que existe relación significativa entre la gestión pedagógica y el desempeño profesional docente en una Institución Educativa Superior Tecnológica de la ciudad de Chepén 2023.TrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestiónPedagógicaDesempeñohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión pedagógica y desempeño profesional docente en une institución educativa superior tecnológica de Chepén 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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