Habilidades socioemocionales intrapersonales y logro de aprendizajes en dos colegios rurales de Cusco, 2024

Descripción del Articulo

La investigación analiza la relación entre las habilidades socioemocionales intrapersonales (HSI) y el logro de aprendizajes (LA) en dos colegios rurales de Cusco, alineándose con el ODS-4 de brindar oportunidades de aprendizaje para todos. El estudio, de enfoque cuantitativo y diseño correlacional...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Castro Huamani, Doris, Taipe Florez, Franklin
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160727
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160727
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoconciencia
Automotivación
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Logro de aprendizaje
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description La investigación analiza la relación entre las habilidades socioemocionales intrapersonales (HSI) y el logro de aprendizajes (LA) en dos colegios rurales de Cusco, alineándose con el ODS-4 de brindar oportunidades de aprendizaje para todos. El estudio, de enfoque cuantitativo y diseño correlacional no experimental, evaluó a 59 estudiantes de secundaria mediante el Cuestionario de Competencias Sociales y Emocionales (SEC-Q) y datos de notas del SIAGIE. Se analizaron cuatro dimensiones de HSI: autoconciencia, automotivación, conducta pro-social y toma de decisiones, relacionándolas con el rendimiento en las áreas de Ciencia y Tecnología, Matemática, Comunicación y Desarrollo Personal Ciudadanía Cívica. Los resultados revelaron que el 54% y 46% de estudiantes presentan niveles medio y alto de HSI respectivamente, mientras que el 74% se encuentra en niveles "B" y "C" en LA. Se encontró una correlación de Spearman positiva fuerte (ρ=0.822) entre HSI y LA, indicando que mayores niveles de HSI se asocian con mejores resultados del rendimiento académico y LA. Todas las dimensiones de HSI mostraron correlaciones fuertes y positivas con LA, evidenciando su influencia. El estudio recomienda intervenciones que las autoridades y programas educativos a todo nivel fortalezcan las HSI en estudiantes y docentes para mejorar los LA y la calidad educativa.
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Los resultados revelaron que el 54% y 46% de estudiantes presentan niveles medio y alto de HSI respectivamente, mientras que el 74% se encuentra en niveles "B" y "C" en LA. Se encontró una correlación de Spearman positiva fuerte (ρ=0.822) entre HSI y LA, indicando que mayores niveles de HSI se asocian con mejores resultados del rendimiento académico y LA. Todas las dimensiones de HSI mostraron correlaciones fuertes y positivas con LA, evidenciando su influencia. El estudio recomienda intervenciones que las autoridades y programas educativos a todo nivel fortalezcan las HSI en estudiantes y docentes para mejorar los LA y la calidad educativa.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoconcienciaAutomotivaciónHabilidad socialLogro de aprendizajeToma de decisioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Habilidades socioemocionales intrapersonales y logro de aprendizajes en dos colegios rurales de Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDidáctica y Evaluación de los Aprendizajes42827050https://orcid.org/0000-0002-8206-17172488954224707133312567Portales Solano, Apolonio JuanCarbajal Garcia, Luis OmarReyes Pastor, Graciela Estherhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdfS_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdfapplication/pdf3887697https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/1/S_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf61cec9260ec3611d8085942adcbd3e1aMD51S_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdfS_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdfapplication/pdf4785671https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/2/S_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdfeb273af13b4f4b688a7394eb3a6faa28MD52S_Castro_HD-Taipe_FF.pdfS_Castro_HD-Taipe_FF.pdfapplication/pdf3984082https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/3/S_Castro_HD-Taipe_FF.pdf61d6f82901a946e6c421f694bd46a3e6MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf.txtS_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain98611https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/5/S_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf.txte9e1997012eee7855928bedbc931bb21MD55S_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdf.txtS_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3600https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/7/S_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdf.txt137d06549a29558ab864913ed3728966MD57S_Castro_HD-Taipe_FF.pdf.txtS_Castro_HD-Taipe_FF.pdf.txtExtracted texttext/plain101127https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/9/S_Castro_HD-Taipe_FF.pdf.txt9c3a816cbabc9cb434fcfd6e7642e9f8MD59THUMBNAILS_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf.jpgS_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5454https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/6/S_Castro_HD-Taipe_FF-SD.pdf.jpg322c49f1246934c081b90d7bc1bcba95MD56S_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdf.jpgS_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4052https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/8/S_Castro_HD-Taipe_FF-IT.pdf.jpg0d35f41d8027bbd78bdec576ca235e45MD58S_Castro_HD-Taipe_FF.pdf.jpgS_Castro_HD-Taipe_FF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5454https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160727/10/S_Castro_HD-Taipe_FF.pdf.jpg322c49f1246934c081b90d7bc1bcba95MD51020.500.12692/160727oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1607272025-02-24 22:32:12.206Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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