Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Moyobamba, 2025

• Autores: Chuquibala Valles, Joseph Orlando, Colala García, Tania Genoveva
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178672
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178672
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Crianza del niño; acoso; comportamiento del alumno; adolescencia; escuela secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La temática de la investigación está relacionada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 3, salud y bienestar. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Moyobamba, 2025. La investigación fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal; cuya población fue 1522 alumnos y una muestra conformada por 150 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta e instrumentos la escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) y la escala de Violencia Escolar (VE). Los resultados muestran una relación directa significativa moderada baja entre estilos de crianza y la violencia escolar, con un coeficiente de correlación r: 245 y una sig (p) < 0.001; p < 0.05. Por lo tanto, se concluyó que existe relación significativa entre estilos de crianza y la violencia escolar en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Moyobamba, 2025, evidenciando que, a mayor aplicación de estilos de crianza inapropiado, se incrementará los índices de violencia escolar.