Habilidades sociales y lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Condevilla Sr. I, San Martín de Porres, 2017

• Autor: Vargas Cárdenas, Cecilia Mónica
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14999
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/14999
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades Sociales; Lenguaje Oral; Comprensión Oral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo, es resultado de la investigación titulada: Habilidades sociales y lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Condevilla Sr. I, San Martín de Porres, 2017, tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Condevilla Sr. I, San Martín de Porres, 2017. La investigación desarrollada es básica, se ha empleado un diseño no experimental, transaccional con una muestra de 90 niños de cinco años de la Institución Educativa Condevilla Sr. I, San Martín de Porres, 2017. Para medir la variable de estudio se emplearon como instrumentos un cuestionario y una lista de cotejo, los cuales fueron debidamente validados y aplicados a los niños de la muestra. Debido a que la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, se empleó como método de investigación el hipotético deductivo. La naturaleza cualitativa de las variables de estudio nos permitió emplear la prueba no paramétrica de Spearman para la contratación de las hipótesis. La conclusión permite afirmar que existe relación positiva (r=0,813) y significativa (p=0,0) entre las habilidades sociales y el lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Condevilla Sr. I, San Martín de Porres, 2017.