Competencias emocionales y convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayabaca 2024

Descripción del Articulo

El trabajo académico está alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) debido que poseen gran influencia sobre el bienestar y rendimiento escolar del alumnado y también aporta a la formación ciudadana responsable y comprometida. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calle Veliz, Yhony Paul
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162372
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/162372
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias emocionales
Convivencia escolar
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description El trabajo académico está alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) debido que poseen gran influencia sobre el bienestar y rendimiento escolar del alumnado y también aporta a la formación ciudadana responsable y comprometida. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las competencias emocionales y la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayabaca, 2024. Siendo un estudio de tipo básico, no experimental, correlacional, la muestra fue de 44 estudiantes del VII ciclo, se aplicaron dos cuestionarios, los resultados fue la relación significativa, positiva coeficiente Rho = 0.928 y p= 0,000; para conciencia emocional y la convivencia escolar Rho = 0.813 y p= 0,000; para regulación emocional con la convivencia escolar Rho = 0.380 y p= 0,011; para autonomía emocional con la convivencia Rho = 0.724 y p= 0,000; para competencia social con la convivencia escolar Rho = 0.761 y p= 0,000; competencia para la vida y bienestar con la convivencia escolar Rho = 0.756 y p= 0,000 se concluyó que un buen manejo de las competencias emocionales mejora una convivencia en las personas creando un clima respetuoso y de apoyo mutuo.
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Siendo un estudio de tipo básico, no experimental, correlacional, la muestra fue de 44 estudiantes del VII ciclo, se aplicaron dos cuestionarios, los resultados fue la relación significativa, positiva coeficiente Rho = 0.928 y p= 0,000; para conciencia emocional y la convivencia escolar Rho = 0.813 y p= 0,000; para regulación emocional con la convivencia escolar Rho = 0.380 y p= 0,011; para autonomía emocional con la convivencia Rho = 0.724 y p= 0,000; para competencia social con la convivencia escolar Rho = 0.761 y p= 0,000; competencia para la vida y bienestar con la convivencia escolar Rho = 0.756 y p= 0,000 se concluyó que un buen manejo de las competencias emocionales mejora una convivencia en las personas creando un clima respetuoso y de apoyo mutuo.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias emocionalesConvivencia escolarClima escolarHabilidades blandasRelaciones interpersonaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Competencias emocionales y convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayabaca 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública03239157https://orcid.org/0000-0001-7508-054103685752312567Reyes Pastor, Graciela EstherPortales Solano, Apolonio JuanCarbajal Garcia, Luis Omarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Calle_VYP-SD.pdfS_Calle_VYP-SD.pdfapplication/pdf2595166https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/1/S_Calle_VYP-SD.pdfb6bce5d84667b5a48c8dcd9b64062237MD51S_Calle_VYP-IT.pdfS_Calle_VYP-IT.pdfapplication/pdf6124145https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/2/S_Calle_VYP-IT.pdf2bf21364c2f67ba25777597f7082ae43MD52S_Calle_VYP.pdfS_Calle_VYP.pdfapplication/pdf2696561https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/3/S_Calle_VYP.pdf04807856593fab03fc722b8003f75780MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Calle_VYP-SD.pdf.txtS_Calle_VYP-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain118818https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/5/S_Calle_VYP-SD.pdf.txtbe29d86f0c9b2415e20cb16eef08aa9bMD55S_Calle_VYP-IT.pdf.txtS_Calle_VYP-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1825https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/7/S_Calle_VYP-IT.pdf.txt5ef247453f6465d424ab2f1e57ea5afaMD57S_Calle_VYP.pdf.txtS_Calle_VYP.pdf.txtExtracted texttext/plain121179https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/9/S_Calle_VYP.pdf.txt85ceaa20ae3458575a40396882d3d1b1MD59THUMBNAILS_Calle_VYP-SD.pdf.jpgS_Calle_VYP-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5156https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/6/S_Calle_VYP-SD.pdf.jpg9512028c1baa75efa0eb9bd5f8708c32MD56S_Calle_VYP-IT.pdf.jpgS_Calle_VYP-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4152https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/8/S_Calle_VYP-IT.pdf.jpg459fcf466e5400c0ace224e282349a05MD58S_Calle_VYP.pdf.jpgS_Calle_VYP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5156https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162372/10/S_Calle_VYP.pdf.jpg9512028c1baa75efa0eb9bd5f8708c32MD51020.500.12692/162372oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1623722025-03-11 22:15:44.471Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Competencias emocionales y convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayabaca 2024
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