Inteligencia artificial en el logro de competencias comunicativas de inglés en estudiantes de una institución educativa pública de Cabana, 2025

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La presente tesis tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la inteligencia artificial en el logro de competencias comunicativas del inglés en estudiantes, contribuyendo al cumplimiento del ODS 4: Educación de calidad, al promover el uso de tecnologías innovadoras para mejorar los apr...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Laureano, Gianella Marielly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172438
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia artificial
Expresión oral
Comprensión
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description La presente tesis tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la inteligencia artificial en el logro de competencias comunicativas del inglés en estudiantes, contribuyendo al cumplimiento del ODS 4: Educación de calidad, al promover el uso de tecnologías innovadoras para mejorar los aprendizajes y reducir brechas educativas. Metodológicamente, fue de un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional causal y no experimental. La muestra fueron 94 estudiantes de nivel secundario, y como instrumento se empleó el cuestionario. Los resultados demostraron que, el modelo que incorpora el uso de la IA mejora de manera significativa el ajuste en comparación con el modelo sin predictores (Chi - cuadrado = 16.607; gl = 8; p = 0.034), lo que permite indicar que dicha variable incide significativamente en el logro de las competencias comunicativas del inglés. En conclusión, se establece que el uso de la IA incide significativamente en el logro de competencias comunicativas del inglés.
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Los resultados demostraron que, el modelo que incorpora el uso de la IA mejora de manera significativa el ajuste en comparación con el modelo sin predictores (Chi - cuadrado = 16.607; gl = 8; p = 0.034), lo que permite indicar que dicha variable incide significativamente en el logro de las competencias comunicativas del inglés. En conclusión, se establece que el uso de la IA incide significativamente en el logro de competencias comunicativas del inglés.Lima NortePrograma Académico de Maestría en EducaciónEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia artificialExpresión oralComprensiónIngléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Inteligencia artificial en el logro de competencias comunicativas de inglés en estudiantes de una institución educativa pública de Cabana, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Educación4029067010186815https://orcid.org/0000-0001-6988-3356https://orcid.org/0000-0002-0634-002871470137199307Torres Cespedes, Henrry AdalidAguilar Padilla, Fernando YsaiasSolis Trujillo, Beymar Pedrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLopez_LGM-SD.pdfLopez_LGM-SD.pdfapplication/pdf1288613https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/1/Lopez_LGM-SD.pdf8644c2de08438d2b96688289ac3666baMD51Lopez_LGM-IT.pdfLopez_LGM-IT.pdfapplication/pdf5217739https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/2/Lopez_LGM-IT.pdf8ce961ea55cf73cf7527cd9c0cfbc96dMD52Lopez_LGM.pdfLopez_LGM.pdfapplication/pdf5436759https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/3/Lopez_LGM.pdf65b55259be31148ab1775ab01cca01fbMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTLopez_LGM-SD.pdf.txtLopez_LGM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain85612https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/5/Lopez_LGM-SD.pdf.txt03fe548be992265746446c9b019cda23MD55Lopez_LGM-IT.pdf.txtLopez_LGM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3904https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/7/Lopez_LGM-IT.pdf.txtdbefe64dcf33e69fc3c4bd7f9a4c4673MD57Lopez_LGM.pdf.txtLopez_LGM.pdf.txtExtracted texttext/plain94098https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/9/Lopez_LGM.pdf.txt15190404ca7d6b90ba0134562266c587MD59THUMBNAILLopez_LGM-SD.pdf.jpgLopez_LGM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5372https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/6/Lopez_LGM-SD.pdf.jpg2b99eabf724c64deb74124db027cf455MD56Lopez_LGM-IT.pdf.jpgLopez_LGM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4682https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/8/Lopez_LGM-IT.pdf.jpg6ed41e325d5285bd88337497ca0790a9MD58Lopez_LGM.pdf.jpgLopez_LGM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5371https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172438/10/Lopez_LGM.pdf.jpga91ea2bfbd382589c197d3c1b4a160afMD51020.500.12692/172438oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1724382025-10-01 22:29:08.75Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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