Programa de formación de autoconciencia social para mejorar el desempeño docente en América Latina, 2023- 2025

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Resumen: En este trabajo se evaluó el impacto de un programa de formación en autoconciencia social sobre el desempeño docente en una muestra de profesionales de la educación. Se empleó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest, utilizando un grupo experimental y un grupo de control, a quiene...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Alejandro Franco, Ana Isabel, Torres Tacle, Sandra Victoria, Díaz Medina, Elsie Oderay, Reyes Bonilla, Rosa Margarita, Ante Corozo, Querry Maria
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
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https://doi.org/10.47460/uct.v29iSpecial.957
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Competencias socioemocionales
Formación docente
Educación transformadora
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description Resumen: En este trabajo se evaluó el impacto de un programa de formación en autoconciencia social sobre el desempeño docente en una muestra de profesionales de la educación. Se empleó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest, utilizando un grupo experimental y un grupo de control, a quienes se aplicaron instrumentos validados que midieron dimensiones emocionales, relacionales, éticas y reflexivas del ejercicio docente. Los resultados mostraron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas en el grupo experimental, con diferencias estadísticas relevantes frente al grupo de control y tamaños del efecto altos. Estos hallazgos confirman que el desarrollo de la autoconciencia social fortalece el desempeño docente desde una perspectiva integral, favoreciendo no solo el crecimiento personal, sino también la calidad de las interacciones pedagógicas, el compromiso institucional y el clima escolar. Se concluye que incorporar competencias socioemocionales en la formación docente es clave para avanzar hacia una educación más ética, humana y transformadora.
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Se concluye que incorporar competencias socioemocionales en la formación docente es clave para avanzar hacia una educación más ética, humana y transformadora.ScieloPiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaFortalecimiento de la democracia, liderazgo y ciudadaníaEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaAutanaBooksPEUniversidad, Ciencia y Tecnología;Vol 29 No Especial (2025)https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/957/1747urn:issn: 2542-3401info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoconciencia socialDesempeño docenteCompetencias socioemocionalesFormación docenteEducación transformadorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de formación de autoconciencia social para mejorar el desempeño docente en América Latina, 2023- 2025info:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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