Hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de 5to año de secundaria de una institución educativa pública Supe – 2023
Descripción del Articulo
En la presente investigación se realizó la búsqueda de la relación de dos variables hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de secundaria de Supe 2023. Fue un estudio cuantitativo no experimental, correlacional de corte trasversal , La técnica empleada para recolectar información fue la...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150225 |
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En la presente investigación se realizó la búsqueda de la relación de dos variables hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de secundaria de Supe 2023. Fue un estudio cuantitativo no experimental, correlacional de corte trasversal , La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta, y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios inventario Sisco estrés académico y el inventario Casm 85 hábitos de estudio , con una población de 100 estudiantes y una muestra de 82 estudiantes de secundaria, por lo tanto se obtuvo una relación significativa inversa baja y un nivel considerable, con un tamaño del efecto alto, entre los hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de secundaria de Supe, lo cual significa que mientras los estudiantes incrementen sus hábitos de estudio menor será el estrés académico. |
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Fue un estudio cuantitativo no experimental, correlacional de corte trasversal , La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta, y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios inventario Sisco estrés académico y el inventario Casm 85 hábitos de estudio , con una población de 100 estudiantes y una muestra de 82 estudiantes de secundaria, por lo tanto se obtuvo una relación significativa inversa baja y un nivel considerable, con un tamaño del efecto alto, entre los hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de secundaria de Supe, lo cual significa que mientras los estudiantes incrementen sus hábitos de estudio menor será el estrés académico.ChimbotePrograma Académico de Doctorado en PsicologíaViolenciaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrés académicoHábitos de estudioEstudiantehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de 5to año de secundaria de una institución educativa pública Supe – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUDoctorado en PsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología18167593https://orcid.org/orcid.org/0000-0002-6940-37017015800371518254313028Borrego Rosas, Carlos EstebanRamal Medina, Yuri Stefanohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAmaranto_VEY-Espinoza_SYK-SD.pdfAmaranto_VEY-Espinoza_SYK-SD.pdfapplication/pdf1243699https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150225/1/Amaranto_VEY-Espinoza_SYK-SD.pdffef552a3eff6a01fe22662155b886ef9MD51Amaranto_VEY-Espinoza_SYK-IT (2).pdfAmaranto_VEY-Espinoza_SYK-IT (2).pdfapplication/pdf4699119https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150225/2/Amaranto_VEY-Espinoza_SYK-IT%20%282%29.pdfd1366632c0ae2c15d6652d5ee01e4932MD52Amaranto_VEY-Espinoza_SYK.pdfAmaranto_VEY-Espinoza_SYK.pdfapplication/pdf1375106https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/150225/3/Amaranto_VEY-Espinoza_SYK.pdfa904760c9d1de948b5fa1ddbe423806cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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