Tecnologías de información y desempeño docente, en la institución educativa N°0050 provincia de Bellavista, 2020

• Autor: Becerra Lozada, Huber
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/60910
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/60910
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Tecnología de la información; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación se planteó como objetivo principal determinar la relación entre la tecnología de información y el desempeño docente, se llevó a cabo una investigación básica de tipo no experimental con un diseño correlacional pues se buscó determinar la relación de dos variables, la población estuvo conformada por 48 docentes, la muestra fue no probabilística e igual al tamaño de la población puesto que no utilizó muestreo. Se elaboraron dos cuestionarios que fueron aplicados virtualmente. Los resultados del estudio demostraron que el nivel de conocimiento de tecnología de información de los docentes es alto con el 54.2%, mientras que el desempeño docente que se percibe es bueno con más del 60% de docentes, por otro lado se demostró que existe una relación altamente significativa entre las tecnologías de información y el desempeño docente de la Institución Educativa 0050, dicha relación se presenta con un grado fuerte y de forma directa, puesto que el coeficiente Rho de Spearman resultó ser 0.72 (mayor que 0.7), dejando evidente que es imprescindible en el actual contexto de desarrollo de clases no presenciales, que los docentes adquieran conocimientos en el manejo y uso de herramientas tecnológicas.