Liderazgo transformacional en el proceso de licenciamiento en docentes de instituciones de formación pedagógica de Ayacucho 2025

Descripción del Articulo

La investigación aportó con el objetivo de Desarrollo Sostenible 4 al fortalecer la calidad educativa y reducir brechas. Con el estudio se determinó la influencia del liderazgo transformacional en el licenciamiento en docentes de instituciones de formación pedagógica de Ayacucho. La metodología se f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pumayauri Ilizarbe, Jorge Luis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173083
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/173083
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Desarrollo sostenible
Metodología
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description La investigación aportó con el objetivo de Desarrollo Sostenible 4 al fortalecer la calidad educativa y reducir brechas. Con el estudio se determinó la influencia del liderazgo transformacional en el licenciamiento en docentes de instituciones de formación pedagógica de Ayacucho. La metodología se fundamentó en un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental transversal, método hipotético-deductivo, en una muestra conformada por 60 docentes. La técnica utilizada la encuesta y como instrumentos de recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios, con un adecuado nivel de confiabilidad y validez de expertos. Los hallazgos revelaron una influencia positiva del liderazgo transformacional en el proceso de licenciamiento, lo que queda confirmado con la prueba de Wilcoxon (p = 0.000 < α = 0.05), con lo cual se concluye que el liderazgo transformacional contribuye al fortalecimiento de prácticas institucionales orientadas al proceso de licenciamiento y la calidad educativa.
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Los hallazgos revelaron una influencia positiva del liderazgo transformacional en el proceso de licenciamiento, lo que queda confirmado con la prueba de Wilcoxon (p = 0.000 < α = 0.05), con lo cual se concluye que el liderazgo transformacional contribuye al fortalecimiento de prácticas institucionales orientadas al proceso de licenciamiento y la calidad educativa.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoDesarrollo sostenibleMetodologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo transformacional en el proceso de licenciamiento en docentes de instituciones de formación pedagógica de Ayacucho 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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