Violencia y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Comas 2022

• Autores: Reyes Mendez, Erika Aracelli, Zarate Escarcena, Estefani Magaly
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/113468
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/113468
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes; Violencia; Estrategias de afrontamiento; Conductas violentas; Victimización; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El objetivo del presente estudio fue demostrar la relación entre la violencia y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Comas 2022; teniendo como metodología un estudio básico, cuantitativo, relacional; con diseño no experimental, transeccional, correlacional. La muestra estuvo constituida por 70 estudiantes del nivel secundario. Para el análisis de los datos se hizo uso de la prueba estadística Rho de Spearman porque se consideró significativa debido a que el p valor es menor a 0.05. Los resultados observados fue que el nivel de violencia era mayormente moderado (60%) mientras las estrategias de afrontamiento obtuvieron un puntaje entre 98 a 120 (55.7%). Asimismo, observamos que, no existe relación significativa entre la violencia en su dimensión conducta violenta (p=0.397) y no existe relación significativa entre la violencia en su dimensión victimización (p=0.280) y las estrategias de afrontamiento. Al final se concluye que la violencia no se relaciona significativamente con las estrategias de afrontamiento (p=0.178) en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Comas 2022.