La retroalimentación constructiva para incentivar el desempeño estudiantil en una Institución Educativa Piura, 2025

• Autor: Gallardo Vera, Elmer Javier
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170465
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170465
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: aprendizaje; estudiante; retroalimentación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación aporta al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general determinar de qué manera la retroalimentación constructiva incentiva el desempeño estudiantil en una institución educativa Piura, 2025. La investigación fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, de diseño preexperimental y método deductivo. Como resultado se tuvo: Se observó que, el valor de significancia (sig.=0,000<0,05) estableció que el programa de retroalimentación incentiva significativamente la dimensión académica del desempeño estudiantil. Se concluyó que, el valor de significancia (sig.=0,002<0,05) determinó que el programa de retroalimentación constructiva incentiva significativamente el desempeño estudiantil.