Formación ética y desempeño académico de los estudiantes del nivel primario de una institución educativa pública, Chiclayo

• Autor: Perez Estela, Olvido Jannyna
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94188
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94188
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Estudiantes de enseñanza primaria; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la formación ética con el desempeño académico de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Pública, Chiclayo; para ello, se empleó la metodología básica, con enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal; se utilizó la técnica del análisis documental, con la ficha de registro de datos a los 433 registros de los estudiantes, y a una muestra de 204 registros académicos. Se confeccionaron dos instrumentos: ficha de recolección de datos sobre la formación ética y sobre el desempeño académico. Los resultados más importantes fueron que: la formación ética, tuvo el 9.8% en el nivel bajo, 11.8% en el nivel medio y 78.4% en el nivel alto; mientras que el desempeño académico, tuvo el 10.8% en el nivel bajo, 9.8% en el nivel medio y el 79.4% en el nivel alto; además, que se determinó la relación significativa en el grado de correlación positiva muy baja entre la formación ética y el desempeño académico. Concluyéndose que a mejor formación ética mejores resultados en el desempeño académico de los estudiantes.