La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la formación ética con el desempeño académico de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Pública, Chiclayo; para ello, se empleó la metodología básica, con enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal; se utilizó la técnica del análisis documental, con la ficha de registro de datos a los 433 registros de los estudiantes, y a una muestra de 204 registros académicos. Se confeccionaron dos instrumentos: ficha de recolección de datos sobre la formación ética y sobre el desempeño académico. Los resultados más importantes fueron que: la formación ética, tuvo el 9.8% en el nivel bajo, 11.8% en el nivel medio y 78.4% en el nivel alto; mientras que el desempeño académico, tuvo el 10.8% en el nivel bajo, 9.8% en el nivel medio y el 79.4% en el nivel alto; ade...