Habilidades investigativas y entornos virtuales en las capacidades emprendedoras de estudiantes de secundaria en una institución educativa pública, Lima 2022

• Autor: Ludeña Huaman, Marishenka Vanesa
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/101899
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/101899
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades; Investigación; Capacitación; Planificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación realizada, tuvo como objetivo: Determinar la influencia de las habilidades investigativas y los entornos virtuales en las capacidades emprendedoras en estudiantes de quinto año de secundaria de una institución educativa pública, Lima 2022, con la descripción de las diversas teorías relacionadas a las variables, que responde a la descripción de la realidad problemática institucional. Con un enfoque cuantitativo, tipo explicativo, diseño no experimental, correlacional causal, una muestra probabilística de 148 estudiantes de quinto año de secundaria, y se utilizó un cuestionario con la escala de Likert para cada variable. Para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba de regresión logística ordinal, debido a que en la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov, arrojó resultados que determinaron que los conjuntos de datos de las variables no tienen distribución normal. Y llegó a la siguiente conclusión: Las habilidades investigativas y los entornos virtuales no tienen influencia en las capacidades emprendedoras en estudiantes de quinto año de secundaria en una institución educativa pública, Lima 2022.