Nivel de atención de los niños de 5 años de la Institución Educativa N°209, Trujillo
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo general medir el nivel de atención de los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 209 “Santa Ana”; La metodología empleada fue el tipo de investigación no experimental con un díselo descriptivo simple, la población de estudio estuvo conformada...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51548 |
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Rojas Ríos, Víctor MichaelPonce Valderrama, KarinaVela Rengifo, Karen Christina2021-01-13T22:06:42Z2021-01-13T22:06:42Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/51548La presente investigación tuvo como objetivo general medir el nivel de atención de los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 209 “Santa Ana”; La metodología empleada fue el tipo de investigación no experimental con un díselo descriptivo simple, la población de estudio estuvo conformada por 46 estudiantes de 5 años, con una muestra de 30 niños y niñas, para la recolección de datos se empleó el instrumento denominado “Guía de Observación para evaluar el nivel de la atención, obteniendo como resultado 0.827, obteniendo como resultados que la mitad de niños y niñas se ubican en un nivel inicio correspondiente al 50% seguido de un nivel logrado correspondiente al 43%, y un 7%en el nivel inicio, concluyendo que prevalece el nivel inicio seguido del nivel proceso por ser aquello que obtuvieron las mayores puntuaciones.TesisTrujilloEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAtenciónNiñosInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de atención de los niños de 5 años de la Institución Educativa N°209, Trujilloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicial40211008https://orcid.org/0000-0003-1125-45197534969442006940111016Del Castillo Montoro, Elva AymeReyes Sandoval, LidiaRojas Ríos, Victor Michaelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPonce_VK-Vela_RKC - SD.pdfPonce_VK-Vela_RKC - SD.pdfapplication/pdf1458249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51548/1/Ponce_VK-Vela_RKC%20-%20SD.pdf92306eddb34828542b4bb8f521da9ab6MD51Ponce_VK-Vela_RKC.pdfPonce_VK-Vela_RKC.pdfapplication/pdf1454917https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51548/2/Ponce_VK-Vela_RKC.pdfd6289effe9a1c800fbf17d17ae02f01aMD52TEXTPonce_VK-Vela_RKC - SD.pdf.txtPonce_VK-Vela_RKC - SD.pdf.txtExtracted texttext/plain49575https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51548/3/Ponce_VK-Vela_RKC%20-%20SD.pdf.txtac74c8bc4c094a71e253ba85b542e9daMD53Ponce_VK-Vela_RKC.pdf.txtPonce_VK-Vela_RKC.pdf.txtExtracted texttext/plain49899https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51548/5/Ponce_VK-Vela_RKC.pdf.txt8e9219ec3a9f17564a8d333f4c38a377MD55THUMBNAILPonce_VK-Vela_RKC - SD.pdf.jpgPonce_VK-Vela_RKC - SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5201https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51548/4/Ponce_VK-Vela_RKC%20-%20SD.pdf.jpgbf0aec20c9010f03732551d79a1eba04MD54Ponce_VK-Vela_RKC.pdf.jpgPonce_VK-Vela_RKC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5201https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51548/6/Ponce_VK-Vela_RKC.pdf.jpgbf0aec20c9010f03732551d79a1eba04MD5620.500.12692/51548oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/515482023-06-23 16:03:46.734Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.pe |
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La presente investigación tuvo como objetivo general medir el nivel de atención de los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 209 “Santa Ana”; La metodología empleada fue el tipo de investigación no experimental con un díselo descriptivo simple, la población de estudio estuvo conformada por 46 estudiantes de 5 años, con una muestra de 30 niños y niñas, para la recolección de datos se empleó el instrumento denominado “Guía de Observación para evaluar el nivel de la atención, obteniendo como resultado 0.827, obteniendo como resultados que la mitad de niños y niñas se ubican en un nivel inicio correspondiente al 50% seguido de un nivel logrado correspondiente al 43%, y un 7%en el nivel inicio, concluyendo que prevalece el nivel inicio seguido del nivel proceso por ser aquello que obtuvieron las mayores puntuaciones. |
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