Nivel de atención de los niños de 5 años de la Institución Educativa N°209, Trujillo

• Autores: Ponce Valderrama, Karina, Vela Rengifo, Karen Christina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51548
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/51548
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Atención; Niños; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo general medir el nivel de atención de los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 209 “Santa Ana”; La metodología empleada fue el tipo de investigación no experimental con un díselo descriptivo simple, la población de estudio estuvo conformada por 46 estudiantes de 5 años, con una muestra de 30 niños y niñas, para la recolección de datos se empleó el instrumento denominado “Guía de Observación para evaluar el nivel de la atención, obteniendo como resultado 0.827, obteniendo como resultados que la mitad de niños y niñas se ubican en un nivel inicio correspondiente al 50% seguido de un nivel logrado correspondiente al 43%, y un 7%en el nivel inicio, concluyendo que prevalece el nivel inicio seguido del nivel proceso por ser aquello que obtuvieron las mayores puntuaciones.