Bienestar en el trabajo y desempeño docente en instituciones educativas de la provincia de Bolívar, 2024

• Autores: Diaz Salazar, Hernando, Sullasi Chavez, Cloe
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160177
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160177
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bienestar laboral; Desempeño docente; Satisfacción; Compromiso; Ambiente laboral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El trabajo analiza la relación entre el bienestar laboral y el desempeño docente, destacando que, aunque no se encontró una correlación significativa entre ambos, el bienestar es un concepto multifacético que puede influir indirectamente en el desempeño. Aspectos como el vigor, la dedicación y la absorción en el trabajo no mostraron correlaciones positivas significativas con el desempeño docente, aunque los testimonios sugieren que un ambiente laboral positivo puede mejorar la calidad de la enseñanza. La metodología fue cuantitativa, utilizando encuestas para recopilar datos sobre el bienestar y desempeño de los docentes. Se aplicaron métodos estadísticos descriptivos y correlaciónales para analizar la información, permitiendo identificar patrones y relaciones entre las variables. Los resultados revelaron un alto compromiso y satisfacción laboral entre los docentes, especialmente en dimensiones como liderazgo y clima laboral. Sin embargo, no se hallaron relaciones significativas entre el compromiso, la satisfacción y el desempeño en general. Se concluye que es fundamental crear entornos laborales que prioricen la salud emocional y física de los docentes, así como implementar políticas que apoyen su bienestar, lo que podría traducirse en un mejor aprendizaje para los estudiantes. Además, el ODS 4 busca asegurar que estos puedan implementar estrategias pedagógicas innovadoras y efectivas.