Programa de habilidades sociales en conductas agresivas en la Institución Educativa Rosa Irene Infantes de San Miguel Lima – 2013

• Autor: Gástulo Oliva, Mercedes
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/9241
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/9241
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; Conductas agresivas; Institución educativa Rosa Irene Infantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El propósito de este estudio es determinar la relación entre las Habilidades sociales y la agresión en estudiantes de la institución educativa Rosa Irene Infantes de San Miguel, Lima.201 3 La metodología que se utilizó para demostrar la hipótesis es con el enfoque explicativo y el diseño de la investigación fue cuasi experimental. La muestra estuvo constituida 40 estudiantes del nivel de secundaria, a quienes se les aplicó los Ítems de Agresividad Física y Verbal por Coprera y Pastorelli (1993) a las dos secciones 1 A con 20 estudiantes y 1 C con 20 estudiantes en el Pre test, a una sección se le aplico el programa de habilidades sociales “Mejorando la convivencia escolar” al final se le volvió a tomar un pos test. Los hallazgos indicaron que existe una relación muy significativa entre las habilidades sociales y la agresividad (p < 0,01), además, cuanto más habilidades sociales menos agresión.