Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la actitud docente y la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024, para lo cual consideró un estudio cualitativo en una institución de educación primaria. La muestra fue censal y estuvo constituida p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Cabanillas, Olga Cecilia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164356
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/164356
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actitud docente
Educación inclusiva
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_aa9decec3f3f28e42237a6b7cc2c6bb9
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164356
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
title Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
spellingShingle Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
Diaz Cabanillas, Olga Cecilia
Actitud docente
Educación inclusiva
Actitud docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
title_full Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
title_fullStr Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
title_full_unstemmed Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
title_sort Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
author Diaz Cabanillas, Olga Cecilia
author_facet Diaz Cabanillas, Olga Cecilia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Levano Avalos, Juan Alejandro
dc.contributor.author.fl_str_mv Diaz Cabanillas, Olga Cecilia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Actitud docente
Educación inclusiva
Actitud docente
topic Actitud docente
Educación inclusiva
Actitud docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la actitud docente y la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024, para lo cual consideró un estudio cualitativo en una institución de educación primaria. La muestra fue censal y estuvo constituida por 10 docentes a quienes se les aplicó 2 guías de entrevista una para la actitud docente con 5 ítems y el otro para la educación inclusiva con 5 ítems. El estudio concluye que se confirma que la actitud docente tiene una vinculación directa con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, lo cual significa que si la actitud docente mejora entonces mejorará también la inclusión educativa por lo cual los niños con habilidades diferentes serán atendidos con mayor pertinencia.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-31T15:08:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-31T15:08:44Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/164356
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/164356
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/1/S_Diaz_COC-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/2/S_Diaz_COC-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/3/S_Diaz_COC.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv ca740575e1674c493a4b156c727b8027
e3d54f843c7148dcf3361f7884a20ba0
441c490b4da94ca781dac0eeade33eda
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1828214786664431616
spelling Levano Avalos, Juan AlejandroDiaz Cabanillas, Olga Cecilia2025-03-31T15:08:44Z2025-03-31T15:08:44Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/164356El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la actitud docente y la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024, para lo cual consideró un estudio cualitativo en una institución de educación primaria. La muestra fue censal y estuvo constituida por 10 docentes a quienes se les aplicó 2 guías de entrevista una para la actitud docente con 5 ítems y el otro para la educación inclusiva con 5 ítems. El estudio concluye que se confirma que la actitud docente tiene una vinculación directa con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, lo cual significa que si la actitud docente mejora entonces mejorará también la inclusión educativa por lo cual los niños con habilidades diferentes serán atendidos con mayor pertinencia.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVActitud docenteEducación inclusivaActitud docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa21804750https://orcid.org/0009-0005-6250-425X19323801199639Quevedo Sanchez, Lourdes Del PilarChávez Castillo, Luis JoelLevano Avalos, Juan Alejandrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Diaz_COC-SD.pdfS_Diaz_COC-SD.pdfapplication/pdf3059882https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/1/S_Diaz_COC-SD.pdfca740575e1674c493a4b156c727b8027MD51S_Diaz_COC-IT.pdfS_Diaz_COC-IT.pdfapplication/pdf3234039https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/2/S_Diaz_COC-IT.pdfe3d54f843c7148dcf3361f7884a20ba0MD52S_Diaz_COC.pdfS_Diaz_COC.pdfapplication/pdf3081312https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/3/S_Diaz_COC.pdf441c490b4da94ca781dac0eeade33edaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164356/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/164356oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1643562025-03-31 10:08:45.264Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.924177
Actitud docente y su relación con la inclusión educativa en una institución pública de Chepén, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares