Rediseño de un sitio web de la Agencia Formia en su percepción de los usuarios de Lima – 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación se tuvo como título “Rediseño de un sitio web de la Agencia Formia en su percepción de los usuarios de Lima – 2022”, y como objetivo determinar la influencia del rediseño de un sitio web de la agencia Formia en su percepción de los usuarios de Lima – 2022. Este trabajo de i...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Espino Mejía, Pedro Isaías
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/108271
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/108271
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo de sitios web
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
Descripción
Sumario:La presente investigación se tuvo como título “Rediseño de un sitio web de la Agencia Formia en su percepción de los usuarios de Lima – 2022”, y como objetivo determinar la influencia del rediseño de un sitio web de la agencia Formia en su percepción de los usuarios de Lima – 2022. Este trabajo de investigación es de tipo aplicada, de diseño cuasiexperimental, con un enfoque cuantitativo de nivel explicativo. Para el desarrollo de la investigación se tiene una población de 130 y una muestra de 94 clientes de la Agencia Formia, formados en dos grupos: control y experimental. El instrumento empleado, es un cuestionario que consta de 14 interrogantes, con una confiabilidad de 0.801 para el grupo control y de 0.918 para el grupo experimental. Así mismo, en los resultados de nuestra hipótesis de investigación, muestra una sig. de 0.000 (p=0.000 < 0.05), en el grupo control y experimental, rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis de investigación, existiendo una influencia significativa del rediseño web de la agencia Formia en su percepción de los usuarios de Lima – 2022. Por último, se concluye, que existe una influencia del rediseño web en los usuarios, gracias al uso de las dimensiones de estudio.
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