Adicción a los videojuegos, procrastinación y agresividad en estudiantes de una institución educativa en Chimbote, 2024

• Autor: Ascoy Rodriguez, Angelo Ricardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151658
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/151658
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adicción a los videojuegos; Procrastinación; Agresividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Este estudio determinó si la adicción a los videojuegos y la procrastinación pueden predecir la agresividad en estudiantes de una institución educativa en Chimbote. Se empleó un diseño explicativo con variables latentes y se realizó un análisis predictivo utilizando una muestra de 433 estudiantes de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 12 y en adelante. Para la recolección de datos se utilizaron tres instrumentos validados: el Test de Adicción a los Videojuegos de Choliz y Marco (2011), la Escala de Procrastinación de Tuckman adaptada por Furlan (2010), y el Cuestionario de Agresividad (AQ) de Buss y Perry (1992). Los resultados revelan que la procrastinación y la adicción a los videojuegos conjuntamente predicen el 63% de la variabilidad en la agresividad (r2 = .63), mostrando una covariación significativa entre ambos predictores (β = .86). Específicamente, la procrastinación demostró tener un efecto predictivo notable (β = .64), mientras que la adicción a los videojuegos mostró un efecto predictivo más modesto (β = .17). Luego se discutieron los hallazgos y sus implicancias practicas.