La influencia de los centros educativos técnicos productivos en la regeneración urbana en el distrito de Carabayllo

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada: “La influencia de los Centros Educativos Técnicos Productivos en la Regeneración Urbana en el distrito de Carabayllo”, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre los centros educativos técnicos productivos y la regeneración urbana. En forma especí...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vega Mendoza, Carmen Melisa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/57574
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/57574
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Colegios y escuelas - Diseño y construcción
Colegios y escuelas - Infraestructura
Colegios y escuelas - Arquitectura
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Descripción
Sumario:La presente investigación titulada: “La influencia de los Centros Educativos Técnicos Productivos en la Regeneración Urbana en el distrito de Carabayllo”, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre los centros educativos técnicos productivos y la regeneración urbana. En forma específica, busca analizar el aporte de los centros educativos técnicos productivos en la regeneración de las urbes. La presente investigación es de tipo básico, diseño no experimental, descriptivo – correlacional, cuantitativa y pretende generar una mejora a la regeneración urbana. Para el procesamiento de datos se utilizó el SPSS, con una población de 67 estudiantes, a los cuales se les encuestó para identificar el nivel de confiabilidad de la investigación, aplicando la escala de Likert. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Alpha de Cronbach, obteniendo como resultado 0.815. Para determinar el grado de relación entre ambas variables se utilizó la Rho de Spearman obteniéndose 0.114, con lo cual se afirma que existe relación entre las referidas variables en base a las hipótesis planteadas.
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