Habilidades sociales en el aprendizaje colaborativo de estudiantes de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, San Borja - 2019

• Autor: Vera Condori, Carmen Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40270
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40270
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades Sociales; Aprendizaje Colaborativo y aprendizaje cooperativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente tesis de maestría lleva por título: Habilidades Sociales en el Aprendizaje Colaborativo de estudiante de Institución Educativa Manuel Gonzales Prada tiene como objetivo general determinar la incidencia de las Habilidades Sociales en el Aprendizaje Colaborativo en escolares de Institución Educativa Manuel Gonzales Prada en el distrito de San Borja. En la presente tesis se utilizó la investigación básica, con el diseño de investigación no experimental, descriptiva correlacional causal, la misma que busca determinar el grado de incidencia entre las variables. Para realizar dicho estudio se necesitó una muestra de 100 escolares entre varones y mujeres del 5to año de secundaria de la institución educativa Manuel Gonzales Prada, a quienes se le aplico la técnica de la encuesta, resolviendo un cuestionario anónimo que fue validado por los expertos afirmando su confiabilidad a través del estadístico adecuados, estos estudios evalúan el grado de relación o asociación entre variables, midiendo, cuantificando y analizando la relación. De acuerdo con los resultados obtenidos podemos afirmar que existe una incidencia de las Habilidades Sociales sobre el Aprendizaje Colaborativo en el colegio Manuel Gonzales Prada con los escolares del 5to de secundaria.