Computer-Assisted translation tools y traducciones certificadas según miembros del Colegio de Traductores del Perú, 2025

• Autor: Carbajal Jara, Francesca Eduarda
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/169410
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/169410
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Traducción automática; Traducción; Exactitud de los datos; Calidad; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación aporta al ODS 4: Educación de calidad, debido que al analizar el uso de tecnologías en la formación y desempeño profesional de traductores. Tuvo como objetivo general el poder determinar la relación entre el uso de las Computer-Assisted Translation Tools (CAT Tools) y las traducciones certificadas según miembros del Colegio de Traductores del Perú, 2025. El estudio fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 585 traductores colegiados, de los cuales se trabajó con una muestra de 111. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada (rho = 0.521, p = 0.001) entre el uso de las Computer-Assisted Translation Tools y la calidad de las traducciones certificadas. Además, se halló relación significativa con cada dimensión: precisión (rho = 0.478), fluidez (rho = 0.412), adecuación cultural (rho = 0.445) y revisión y control de calidad (rho = 0.381). Finalmente, se concluye que las Computer-Assisted Translation Tools mejoran el desempeño traductoril, sin sustituir el criterio humano, lo que sugiere su integración formativa en la enseñanza y práctica profesional para optimizar la calidad en traducciones certificadas.