Programa Sentirse Bien para la ansiedad en estudiantes de tercero de secundaria de una institución educativa Ate, 2025

• Autor: Córdova Flores, Bill Dany
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172685
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172685
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ansiedad; Estudiantes; Bienestar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación se basa el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 (Salud y Bienestar) que se centra en garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Este estudio tuvo como objetivo determinar el efecto del programa Sentirme Bien frente a la ansiedad estado - rasgo en estudiantes de tercero de secundaria de una institución educativa de Ate, 2025. El estudio fue de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. La población estuvo conformada por 59 alumnos, 31 estudiantes para el grupo experimental y 28 estudiantes para el grupo control. El instrumento que se utilizó para esta investigación fue el Cuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo en Niños (STAIC), previamente se realizó la validación por juicio de expertos (V de Aiken = 1) y con alta confiabilidad (alfa de Cronbach = 0.931). Los resultados presentaron mejoras significativas en el grupo experimental después de aplicado el programa de intervención, con p valor < 0.05 para ansiedad estado y para ansiedad rasgo. Donde se concluye que, la aplicación del programa sentirme bien frente a la ansiedad, tuvo efectos positivos en los estudiantes, ya que logro disminuir los niveles de ansiedad.