Nivel educativo de padres de familia y aprendizaje virtual en área de comunicación de estudiantes de educación primaria, Sarhua, Ayacucho, 2021

• Autor: Yanama Yance, Yanet
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/103210
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/103210
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje cognitivo; Educación virtual; Estudiantes; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El estudio tuvo la finalidad de determinar la relación que existe entre el nivel educativo de los padres de familia y el aprendizaje virtual en el área de comunicación de los estudiantes de educación primaria del distrito de Sarhua, Ayacucho, 2021. El enfoque de la investigación fue cuantitativo; diseño no experimental, nivel correlacional - transversal; el área de estudio fue la I.E.38494Mx-P de Sarhua, Ayacucho; la muestra integró a 46 estudiantes y los datos recolectados fueron a través de lista de cotejo y cuestionario. Los resultados arribados son: Que existe una relación directa y significativa entre el nivel educativo de los padres de familia y el aprendizaje virtual en el área de comunicación de los estudiantes de educación primaria del distrito de Sarhua, Ayacucho, 2021, que es confirmado según la prueba Rho de Spearman el valor de la significancia calculada es mayor a la asumida (0,853<0,05). Por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. se puede afirmar que el nivel educativo de los padres es de suma importancia ya que repercute en el aprendizaje de sus hijos.