Habilidades blandas en la comunicación intercultural de los estudiantes de una institución educativa pública, Lima, 2022

• Autor: Camus Huaman, Karin Yanette
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/108824
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/108824
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades blandas; Comunicación intercultural; Comunicación social; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de las habilidades blandas en la Comunicación intercultural de los estudiantes en Lima,2022. En cuanto a la metodología, el enfoque fue cuantitativo, el tipo de estudio se estableció como básica, puesto que el estudio presenta posibilidades de profundizar teóricamente, el diseño de la presente investigación fue no experimental, ya que no se manipulan las variables en el método, en el estudio se utilizó acciones del método hipotético deductivo, especificando los pasos aseverando las hipótesis. La población en el presente estudio son 300 estudiantes de una institución educativa pública, la muestra estuvo determinada de 168 estudiantes. La validez que se realizó fue de juicio de cinco expertos, estableciendo la pertinencia, la relevancia y la calidad de los instrumentos. La confiabilidad de las variables se realizó mediante Alpha de Cronbach y la variable habilidades blandas obtuvo un resultado de 0.900, interpretándose como alta confiabilidad. Los resultados de la variable comunicación intercultural tuvo un valor de 0.921, interpretándose como alta fiabilidad. La investigación concluyó que las habilidades blandas influyen significativamente en la comunicación intercultural de los estudiantes en Lima, 2022.