Gestión pedagógica y gestión administrativa de los profesores unidocentes de la unidad de gestión educativa local de Huaraz 2024

• Autor: Sanchez Jamanca, Celina Eugenia
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163869
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163869
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Pedagogía; Administración; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La investigación estuvo enfocada en el objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4), que se enmarca en asegura que los resultados académicos estatales, pronostica que un porcentaje de educandos logre destrezas primordiales de lección terminando la educación básica y dispuso como objetivo: determinar la relación entre la gestión pedagógica y la gestión administrativa. Se realizó una investigación de tipo básico con enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal, la muestra estuvo conformada por 74 profesores unidocentes de la unidad de gestión educativa local de Huaraz a quienes se les aplicaron dos cuestionarios. Los resultados obtenidos fueron un coeficiente de correlación:(r=0,713) y un (p=0,000) para gestión pedagógica y gestión administrativa; (r=0,369) y un (p= 0,001) para gestión del currículo y gestión administrativa; (r= 0,316) y un (p= 0,006) para proceso de enseñanza aprendizaje y gestión administrativa; (r= 0, 236) y un (p= 0,043) para apoyo al progreso del estudiante y gestión administrativa. Se concluye que hay una relación positiva y fuerte entre la gestión pedagógica y la gestión administrativa de la unidad de estudio.