Gestión pedagógica y formación ciudadana en estudiantes de una institución educativa de Piura, 2024

• Autores: Maza Quezada, Barmy, Pasapera Encalada, Nancy Rossana
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166510
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166510
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Pedagogía; Formación ciudadana; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Esta investigación se alinea al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de Calidad. Tuvo como objetivo general determinar la relación entre la Gestión Pedagógica y la Formación Ciudadana de los estudiantes de Sexto grado de primaria en una institución educativa de Piura en el año 2024. Fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transversal, de alcance correlacional. La población la conformaron cuatro docentes y 110 estudiantes. Como instrumentos de recolección de datos se utilizaron cuestionarios con escala de Likert para cada variable, los cuales fueron validados mediante juicio de expertos, y determinada su confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach de 0,861 y 0,725 respectivamente. La información se procesó mediante la prueba Chi cuadrado de Pearson a través del software SPSS versión 29. Los resultados mostraron una relación significativa con significancia (p<0,05). Se concluyó que existe relación significativa entre las variables Gestión pedagógica y Formación ciudadana, lo que implica que una buena gestión pedagógica que fortalezca los procesos pedagógicos y didácticos, permitirá a los docentes desarrollar adecuadamente el proceso de formación ciudadana de los estudiantes.